Ученики преподавателя Roblox Алексея Зюзя: самые успешные проекты подростков
У світі Roblox перші кроки зазвичай бувають обережними, але учні Олексія Зюзь ламають усі шаблони. Його діти — це справжній прорив серед початківців у Roblox Studio.
Ці підлітки вже створили видатні проєкти, які неможливо описати одним скріном чи фразою. Вони не просто вчились — вони одразу занурились у глибокий процес повноцінної розробки, долаючи складнощі та створюючи ігри, у які справді цікаво грати.
Гра, яку хочеться проходити: проєкт Олександра Клименка
Перший мініпроєкт Олександра — це справжня історія з початком, кульмінацією та фіналом. Тут є все: NPC з діалогами, кодові двері, оббі-частина, рухомий корабель, якісно налаштоване освітлення. Робота виконана рівномірно: відчувається, що кожен клаптик пов’язаний із попереднім. Отримується безшовний ігровий досвід. Проєкт пройшов дві ітерації покращень і був успішно презентований.
«Олександр здав ультра круту роботу. Мені навіть довелося додати цей рівень якості, раніше я такого не бачив Найголовніше — у це цікаво грати, досліджувати та ставити у взірець», — говорить викладач Олексій
Сюжет гри такий: ви маєте взяти корабель та вирушити на острів Терабітія. Бажано слідкувати за прапорцями та запам’ятовувати цифри та кольори. Змагайтесь із зомбі, знайдіть вакцину, подолайте пастки й поверніться зі скарбами!
Читайте також: Навчання через життя: викладачка soft skills і логіки Людмила Тимків.
Після цього досвіду, працюючи над другим мініпроєктом, Олександр Клименко самостійно навчився пересувати гравця між різними власно опублікованими іграми, створивши в кожній аутентичну атмосферу за допомогою скіну для гравця, деталізації кожної частини роботи.
«Хоча його друга мініпроєктна робота була оцінена не настільки високо, як перша, на ній він знов відрізнився: опанував написаний мною складний скрипт для гравця, який працював по аналогії з відомим персонажем Spider Man. Задля цього він залишався по власному бажанню після заняття та занурювався в теми скриптингу разом зі мною, які група буде вивчати тільки через кілька тижнів».
На цей раз його творіння повністю самостійне — він не використовував дану стандартну тему, а практикувався в створенні цікавих механік.
Командний дух і виклики менеджменту: проєкт Анастасії Величко та команди
Лідерка команди Анастасія Величко разом із Габовичем Олександром, Гунею Данилом та Леськом Тимофієм створила складний ігровий проєкт із трьома ключовими локаціями та ще трьома випробуваннями: лабіринтом, оббі та пошуком коду. Усе побудовано на сюжеті, який розкривається через діалоги.
Читайте також: «Круто, коли діти з раннього віку знають, що їм подобається»: викладачка Procreate Анастасія Мельнічук.
На відміну від роботи Клименко, ця відчувалася більш об’ємно: кожен у команді працював над своєю часткою мінігри, надавши унікальний досвід гравцю в кожному моменті.
«Під час роботи над грою команда стикнулася з конфліктами: що, як та де робити. Розв’язуючи ці проблеми, лідерка Анастасія здобула свій перший досвід як у створенні мініпроєкту, так і в керуванні командою з трьох людей», — ділиться викладач.
Згодом Анастасії вдалося зібрати у свою команду майже усю поточну групу, окрім однієї людини! Вона зіткнулася зі ще більшими організаторськими складнощами, які майже посварили її з іншими членами групи: через технічні негаразди в сумісному редагуванні карт у Roblox Studio, деякі речі зникали, а хтось вважав, що їх інші учасники видаляли. Однак, усе було врегульовано навіть без участі викладача, проєкт команда успішно презентувала, і всі разом у нього пограли!
Ось таких учнів Величко Анастасія очолила, допомогла з декораціями:
- Ващеня Артем — розробив частину спавну перед початком гри, телепорти
- Габович Олександр — розробляв моделі, трохи відповідав за скриптинг
- Гуня Данило
- Клименко Олександр — допомагав робити карту, пропонував ідеї
- Лесько Тимофій — робив моделі і скрипти до сніжної карти, допомагав Саші Новаторову
- Манзенко Іван — робив декор для будівництва й солодкого королівства
- Новаторов Олександр — головний скриптер: налаштовував скрипт початку гри (який дав викладач), систему опитування за карту, музику та працював над картами.
- Шевель Олег — допомагав із декораціями
Окрім цього, кожен із них додав до карти якусь свою пасхалку.
«Замість стандартного оббі, я пропонував більш технічно складну гру, а від цього й цікаву. Це змагання «зомбі проти людей», де гравці за деякою ймовірністю розподілялися на дві команди: зомбі та людей. Мета — або знищити всіх зомбі, або перетворити в зомбі всіх гравців».
Що вразило викладача Олексія: головним скриптером був Новаторов Олександр. Він уперше відрізнився прагненням до програмування, щоб опанувати написаний викладачем скрипт та налаштувати його. Хоча учню бракує базових знань із математики та логіки (бо в школі ще не проходили потрібні теми), він усе одно задавав купу питань, пробував, рапортував про негаразди — і разом вони змогли покращити наданий раніше керуючий грою скрипт, що учня повністю задовільнило.
«Окрім мого скрипту, він пристосував іншу велику систему — опитування про карту, у яку будуть грати — воно проходило перед стартом основної гри (гравцям потрібно було встати на відповідне місце, щоб їхній голос зарахувався).
Проєкт вийшов дуже насичений контентом: було аж 5 карт, але довелося залишити тільки 3 через обмеження тієї системи опитування. Однак, через брак часу, вивчених механізмів чи професійних ефектів майже не було застосовано — можливо, вони дороблять цей проєкт до наступного — семестрового.
Індивідуальна глибина: проєкт Габовича Олександра
Олександр паралельно допомагав у командному проєкті Анастасії, створюючи водночас і власну гру. Він вигадав сюжет про зомбі-вірус, який хоч і не реалізував у грі текстово, проте майстерно передав атмосферою — ніч, туман, тривожна тиша. Дві частини гри — пошук коду внизу та лабіринт-оббі на другому рівні — вражають логікою і технічною реалізацією.
«Олександр показав себе зі сторони швидкої реакції на мої коментарі: я ще не встиг закінчити перевірку всіх завдань, а від нього вже був запит на повторну перевірку його роботи», — говорить викладач Олексій.
Повноцінна гра, яка перевершила всі очікування: Клименко Олександр
Замість мініпроєкту — повноцінна пригода з трьома локаціями, де є і елементи адвенчуру, і лабіринт, і храм. Клименко Олександр створив справжню гру, яку хочеться проходити й досліджувати. Проєкт уже пройшов дві ітерації покращень і готується до презентації.
«Олександр здав ультра круту роботу. Мені навіть довелося додати цей рівень якості, раніше я такого не бачив».
Інші учні Олексія — кожен із власною історією
- Роженюк Антон — з перших занять показав активність, створив гру із цікавим сюжетом і пошуком предметів, зараз допрацьовує її.
- Катинський Павло — зробив мініпроєкт, який став гарним стартом для майбутнього розвитку.
- Стрільченко Дмитро — із самого початку знав більше ніж уся група. Але викладач зазначає, що йому поки не вистачає фантазії та геймдизайнерського мислення. Та його гра все одно була на гідному рівні.
Зараз учні вийшли на новий рівень. Теми стали складнішими, і навіть найактивніші учні зосереджено слухають, жадібно вбираючи нові знання. Олексій покращив опис якості проєкту. Тепер набагато легше орієнтуватися до чого прагнути.
Зіркові учні Олексія Зюзь — це доказ того, що мотивація, правильне керівництво та середовище, де підтримують, можуть розкрити справжні таланти навіть у наймолодших розробниках ігор.
Хочете, аби ваша дитина теж створювала ігри в Roblox? Реєструйтеся на безоплатне пробне заняття за посиланням.
