Первая работа наших преподавателей: истории успеха и опыт
Just for Fun
8 мин

Первая работа наших преподавателей: истории успеха и опыт

Помните свою первую работу? Ту самую, которая научила ценить деньги, добавила терпения и, возможно, прокачала стрессоустойчивость? Сотрудники GoITeens делятся своим опытом: они продавали эссе за 5 гривен, рисовали и штукатурили стены, делали дизайн для крупных сетей и даже… чистили кишки для колбасы!

Казалось бы, такие разные истории, но все они об одном — первые шаги в большой мир профессий. Некоторые из этих опытов были весёлыми, некоторые — довольно стрессовыми, но все они научили важным навыкам, которые пригодились позже.

Если вы хотите, чтобы у вашего ребёнка в конце школьного пути уже была история успеха (а нам, людям из GoITeens, это бы на 100% сократило дорогу к профессии мечты), то записывайте его на пробное занятие. Оно бесплатное, а направления интереснее, чем написание статей на бирже — есть обучение ИТ, дизайну, GameDev и т. д.! Бесплатный урок по ссылке.

А сейчас посмотрим, с чего начинался карьерный путь сотрудников GoITeens

Старыкова Анна — Team Lead Community GoITeens

«Я начала работать копирайтером ещё в 8 классе — продавала короткие эссе за 5 гривен. У нас были уроки украинской письменности, а домашнее задание — писать по 5–7 предложений в стиле импрессионизма. Многим это не нравилось, а мне было по душе.

А уже в 10 классе я нашла первую удалённую работу копирайтером — писала о шахматных турнирах и сумках.

Читайте также: Кто такой вебдизайнер и чем он занимается: примеры студентов.

Я очень хотела финансовую независимость, собственные деньги, поэтому не жалею, что попробовала работать в этом возрасте. Думаю, в 15–16 лет — самое время!»

Кирилюк Ольга — Product Marketing Manager

«У меня, кажется, не было каких-то особых карьерных достижений во время учёбы в школе. Между 2 и 3 курсами универа я родила сына и занималась им во время обучения.

А моя первая работа — на 5 курсе универа, во время преддипломной практики, в 22 года, кажется (или в 23), я пошла работать фултайм в отдел снабжения ГП “Винницятрансприлад”. А после защиты диплома сразу пошла работать по специальности инженером-экологом».

Но это ещё не всё, ведь у Ольги есть сын, который, по её словам, более самостоятельный и осознанный, чем она в его возрасте.

«Мой сын, которому 19, сейчас учится на втором курсе НАУ в Киеве и уже имеет две работы — одна в самом НАУ, на часть ставки, вторая — в магазине продавцом. Недавно сказал мне, что не нуждается в моей финансовой помощи, по крайней мере пока что».

GoITeens - persha roota fb

Губа Михаил — Design Team Lead

«Уверен, что нужно начинать искать работу и работать, когда ты на 2–3 курсе универа. Это лучший период, чтобы получить опыт и при этом иметь лайтовые условия труда. Плюс на тебя не возлагают слишком большие ожидания, и тебе капают какие-то денежки в карман.

Читайте также: Основные языки программирования: с чего начать обучение.

Лично мой опыт был таким, что я тусовался и работал на разных студенческих подработках типа промоутера, раздачи листовок и т. п. Сразу после окончания универа подал резюме на первую вакансию, которую увидел — дизайнер в “Эпицентр”. С того момента всё так туда и понесло. Ни дня не работал по образованию (финансы и кредит)».

Татьяна Череватая — Marketing Specialist

«Я начала работать в 18 лет, сразу после того, как выпустилась из колледжа. Училась заочно, работала и сама оплачивала своё обучение в институте.

Мой племянник сейчас учится на 4 курсе колледжа, но уже работает в свои 18 лет пиццейоло. Он понял на 3 курсе, что механик — это не та профессия, которая ему нравится, а кулинария — ближе к сердцу. Поэтому сейчас набирается опыта и имеет свои денежки».

Екатерина Василенко — Media Buyer

«Я впервые пошла работать в 13 лет. Это было кафе в селе моей бабушки, там я помогала на кухне чистить кишки для колбасы и пекла блины. За 2 месяца работы заработала себе на юбку и туфли, пошла красивая на 1 сентября. После этого я работала каждое лето на разных работах — в кафе официанткой, на базаре продавала кур. В универе уже имела работу на 1 курсе, ночью раскладывала товар в мегамаркете».

Юлия Рябухина — Head of Content

«На своей первой работе я проработала… один день 🥸 После 10 класса меня отправили получать опыт на рынок — я работала помощницей продавца джинсов. Моей задачей было носить разные размеры и модели между палатками по запросу. От кандидата требовалось быстро бегать, чтобы клиент не замёрз на картонке, пока я несу его размер, и выносливость — рабочий день начинался в 6–7 и длился до 17. Домой я приползла без сил. Заработала, если не ошибаюсь, 30 гривен, но это было в 2007, поэтому могу и наврать. Может, то было и 130 — кто бы помнил!

На эту работу я больше не вернулась не потому, что была такая принципиальная, а потому что на следующий день меня сбила машина, и я сломала ногу. То есть потеряла целевые навыки для этой работы 🙃 Очень болезненный жизненный урок в 15 лет 😬

Своей первой работой я считаю профильную. После первого курса на журналистике пошла стажироваться в районную газету и осталась в ней на год — поняла, что этот опыт даёт мне больше, чем обучение на дневной форме.

Многим вещам я училась буквально на практике, и мне за это ещё и платили. Я обожала всё: от формирования тем, до вёрстки газеты до полуночи по вторникам и утреннего сбора опубликованных страниц в среду, чтобы сложить листы в полноценный выпуск. Это был очень крутой опыт.

Если бы была возможность вернуться в прошлое, я бы не меняла своего выбора. Единственное, что на тот момент дистанционное обучение не было таким развитым и некоторые из моих преподавателей не умели пользоваться компьютером, поэтому пришлось перейти на заочку. Мне кажется, дистанционная форма дала бы мне более цельную теоретическую базу.

Чуть позже я всё же жалела, что пошла работать вместо того, чтобы учиться полный день. Но жалела исключительно потому, что было ощущение потерянного детства. Тоска по беззаботности:) Типа я слишком рано начала работать и не насладилась атмосферой фланирования между корпусами и ощущением, когда зачётка работает на тебя 😅 Но понимаю, что это просто про усталость, поэтому сильно этим себя не корю, а планирую отпуск.

Возможность зарабатывать свои деньги с момента, как ты чувствуешь себя достаточно осознанным для этого, кажется мне очень важной. Это про уверенность в себе, про сепарацию, про знание, что ты справишься с этой жизнью. За своё обучение я платила сама с третьего курса. Не столько потому, что мне этого очень хотелось, а потому что моя мама не могла вытянуть это со своей зарплаты. Поэтому это действительно очень важно».

Татьяна Яловенко — Email Marketing Manager

«Я не поступила в универ и пошла работать каменщиком-штукатуром в 17 лет. Было сложно, но всё равно лайт-вариант, потому что я знала, что не навсегда. Как заработок не рассматривала, потому что всё отдавала в семейный бюджет. Считали, что потом я “оденусь”, но потом была денежная реформа…

Моя дочь, которой 19 лет, учится в Варшаве и работает в магазине “Żabka” — деньги ещё берёт, но маму на такси до поезда отвозит».

GoITeens - Frame 24

Ярослав Цимбал — Content Marketing Manager

«На втором курсе вуза, в 19 лет, появилась потребность иметь собственные деньги кроме стипендии, потому что её надолго не хватало. В официанты или раздатчики листовок идти не хотел, искал что-то ближе к специальности.

Наткнулся на вакансию переводчика карточек товаров. Поработал какое-то время, а потом заказчица меня спрашивает: “А ты случайно статьи не пишешь?”. А я такой: “Конечно пишу” — и пошёл гуглить, как это делается. Так нагуглил, что уже 12 лет в копирайтинге».

Анастасия Цирульникова — SMM Team Lead

«Моей первой работой в 17 лет было администрирование спортивного клуба. Тогда рабочие смены были по 16 часов — с 7 утра до 23 вечера 🙈 Название клуба не скажу, чтобы их не оштрафовали, ведь по закону такой длинный рабочий день запрещён 🤫 График был действительно тяжёлым, потому что большую часть времени нужно было стоять за стойкой регистрации, и тело было в шоке. Поэтому я точно знаю, что работа онлайн — это не только про удобство, но и про здоровье, если не забывать делать разминку между работой за компьютером».

Анна Оджиковская — Partnership Manager

«Я думала о том, чтобы начать где-то работать лет в 14, потому что хотела сама решать, куда тратить деньги, которые у меня есть.

Первый опыт работы был в 14–15 лет аниматором на детских праздниках.

Первая более постоянная работа была с 16 по 18 лет — помогала знакомой в одном из харьковских государственных департаментов. Делала ксерокопии документов и ставила штампы.

Все ровесники, с которыми я знакома, начали активно искать работу в 18 лет».

Карина Кожевникова — Content Marketing Manager

«В 15 лет подружка рассказала, что зарабатывает какую-то копейку на бирже копирайтеров, где пишет статьи на заказ. Я всегда любила писать сочинения в школе, поэтому тоже решила попробовать. Писала о медицине, юриспруденции, здоровом питании и т. д., а мне заплатили за год работы меньше чем 500 грн. Эти деньги так и лежат на этой бирже, потому что я даже не смогла их вывести.

Уже в 17 лет мне очень захотелось иметь собственные деньги, чтобы жить классную жизнь в общежитии, покупать чипсы когда захочется и не напрягать родителей. Работать за границей несовершеннолетней нельзя, поэтому как только исполнилось 18, я побежала работать в McDonald’s на ночные смены. Заканчивала работать в 4 утра и шла на занятия в 8. Тогда это было легко, но сейчас мой организм это бы не простил».

Первая работа в ИТ? Это реально, если ребёнок учился этому направлению! Попробуйте обучение бесплатно по ссылке.

GoITeens - Frame 168
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ НА ПЕРВОЕ БЕСПЛАТНОЕ ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ С GOITEENS

Первая работа наших преподавателей: истории успеха и опыта

  • Как выглядит путь от обучения до первой работы? 

    Процесс профессионального старта является многоэтапным и требует последовательного формирования фундамента знаний. Когда рассматривается первая работа GoITeens, становится ясно, что успех базируется на синергии теоретической подготовки и прикладной деятельности. Студенты, которые уделяют внимание развитию базовых компетенций, быстрее адаптируются к требованиям индустрии и легче преодолевают первоначальные барьеры. Важными этапами этого пути являются:

    • Определение приоритетного направления и глубокое изучение специализированных инструментов.
    • Участие в практических проектах для накопления портфолио и закрепления знаний.
    • Развитие soft skills для эффективной коммуникации в команде и с клиентами.
    • Формирование личного бренда через демонстрацию результатов собственного труда.
    • Постоянный поиск новых знаний для актуализации профессионального стека в динамичной среде.

    Эта последовательность действий позволяет превратить обучение в управляемый процесс, направленный на стабильное карьерное развитие. Даже на ранних этапах, таких как онлайн обучение логике для детей, закладывается алгоритмическое мышление, которое впоследствии помогает решать сложные бизнес-задачи. Каждый успешно реализованный проект приближает ученика к желаемой позиции, превращая абстрактные знания в реальную профессиональную ценность и укрепляя уверенность в собственных способностях.

  • Почему важен опыт сотрудников? 

    Изучение карьерного пути специалистов является эффективным методом профессиональной ориентации, так как позволяет увидеть скрытые аспекты индустрии. Анализ того, какой опыт сотрудников был ключевым для преодоления кризисных ситуаций, помогает учащимся избежать типичных ошибок и быстрее найти оптимальные решения. Эти истории успеха демонстрируют, что трудности являются естественной частью профессионального роста, а не препятствием к развитию. Опыт специалистов позволяет понять важность таких шагов:

    • Умение конструктивно реагировать на критику и проводить работу над ошибками в коде.
    • Приоритизация задач для повышения личной продуктивности в сжатые сроки.
    • Поиск менторской поддержки для ускорения обучения и профессионального роста.
    • Регулярное обновление технических знаний с учетом глобальных технологических трендов.
    • Формирование долгосрочных профессиональных контактов в отрасли для обмена опытом.

    Использование возможностей, которые предоставляют курсы программирования для детей в Житомире, позволяет ученикам получить доступ к этому опыту непосредственно от практиков. Понимание механизмов, которые используют профессионалы, приучает ребенка к ответственности за собственное развитие. В результате обучение становится сознательным выбором, где каждый полученный навык рассматривается как инвестиция в будущую стабильность и успех.

  • Чем вдохновляют истории преподавателей? 

    Примеры педагогов, прошедших собственный путь к профессиональному признанию, являются мощным мотиватором для молодежи. Эти истории успеха доказывают, что высокий уровень мастерства не является врожденным даром, а является результатом дисциплины и системного обучения. Когда ученик понимает, как получить первую работу, он начинает более ответственно относиться к выполнению учебных заданий и участию в интерактивных проектах. Вдохновение от историй преподавателей проявляется в следующих аспектах:

    • Повышении уверенности в собственных силах во время изучения сложных технических тем.
    • Формировании стремления к достижению высоких профессиональных целей в долгосрочной перспективе.
    • Росте интереса к инновационным технологиям и современным методам программирования.
    • Умении находить нестандартные подходы к решению сложных учебных кейсов.
    • Стремлении развивать навыки лидерства и личной ответственности за результат.

    Такие примеры, которые реализуются через онлайн курсы для юных программистов, позволяют детям увидеть реальную перспективу собственного будущего. Взаимодействие с наставником, который уже достиг успеха, создает безопасную среду для экспериментов и поиска собственного стиля. Это формирует внутренний стержень и веру в то, что каждое приложенное усилие является шагом к великим достижениям в мире информационных технологий.

  • Как подростки могут применить эти советы?

    Практическое внедрение советов профессионалов в учебный процесс позволяет значительно оптимизировать личное время и ресурсы. Когда учащиеся ищут вдохновение для учеников в опыте старших коллег, они учатся выделять главное и отсеивать второстепенное. Этот подход обеспечивает успешное карьерное развитие, поскольку ребенок с ранних лет учится работать с целями и задачами.

    Применение советов преподавателей предполагает составление индивидуального плана обучения, регулярный анализ собственных ошибок, организацию продуктивной рабочей среды, активное участие в дискуссиях для лучшего понимания предмета и использование инструментов планирования. Подростки, следующие таким советам, получают преимущество в скорости усвоения материала. Это формирует культуру самостоятельного обучения, которая является критически важной для технологической профессии. Умение пользоваться опытом других позволяет быстрее взрослеть в профессиональном плане.

  • Что получает ребенок от знакомства с реальными историями? 

    Реальные примеры успеха становятся для детей мостиком между академической теорией и практической реальностью. Когда первая работа GoITeens рассматривается через призму конкретных жизненных историй, у ребенка исчезает страх перед будущим и неизвестностью. Эти истории успеха стимулируют развитие самостоятельности, поскольку ученик начинает видеть логическую связь между выполненным заданием на уроке и возможностью реализации сложного проекта в будущем.

    Основные преимущества знакомства с историями включают развитие критического мышления, повышение мотивации, понимание ответственности за свой выбор, закрепление навыков планирования и формирование реалистичных ожиданий от деятельности. Понимание того, что успех не приходит мгновенно, помогает воспитывать терпеливость и настойчивость. В результате обучение превращается в увлекательный процесс, где каждый шаг имеет четкое видение цели.

  • Как реальный опыт специалистов вдохновляет подростков на обучение.

    Когда преподаватель делится историями о своих первых ошибках и победах, ученики понимают, что успех – результат практики. онлайн курсы для юных программистов построены на живом общении с экспертами, которые уже прошли этот путь.

  • Как первый опыт командной работы в детстве облегчает адаптацию в школе?

    Как первый опыт командной работы в детстве облегчает адаптацию в школе? Первый опыт взаимодействия в команде учит ребенка слушать чужое мнение, договариваться и вместе решать логические квесты, что полностью снимает страх перед школьным коллективом. Родители могут заказать курсы подготовки к школе для детей с нуля, где под руководством опытного педагога малыши учатся дружить и работать вместе.

Secret Link